SISTEM PENDIDIKAN

Kondisi Pendidikan di Pakistan

Salah satu tujuan pendidikan Pakistan (1998-2010) adalah memperluas pendidikan dasar kualitatif dan kuantitatif dengan menyediakan sebesar-besarnya akses bagi tiap rakyat kepada pendidikan. Pemerintah Pakistan berupaya keras untuk memperbaiki pendidikan untuk mencapai target yang diharapkan. Namun kondisi pendidikan yang ada, terutama pada anak-anak perempuan di pedalaman sangatlah menyedihkan. Fasilitas pendidikan bagi anak perempuan sangat kurang dan terdapat perbedaan gender dalam pendidikan.

Tujuan program tidak hanya untuk melaksanakan pendidikan dasar kualitatif dan kuantitatif, tapi juga mengidentifikasi kesempatan dan hambatan terhadap inovasi dan perubahan di sekolah-sekolah, masyarakat dan dinas pendidikan. Program tersebut diluncurkan untuk memastikan bahwa lebih banyak anak akan memiliki akses terhadap pendidikan berkualitas.

Pakistan berada pada urutan ke 135 dari 177 negara dalam hal indeks perkembangan penduduk (Human Development Index 2005). HDI  adalah rangkuman pendapatan bersih negara perkapita, tingkat melek huruf, dan harapan hidup. Tingkat pendaftaran pendidikan di Pakistan hanya 46% dan merupakan jumlah terendah di Asia Selatan. Jumlah anak-anak yang tidak sekolah mencapai 13 juta dari 50 juta anak usia 5-9 tahun.

Pencapaian anak-anak perempuan terus tertinggal dalam hal pendidikan dibanding tingkat pencapaian anak laki-laki. Ada banyak hambatan dan alasan sosial yang melatari ketimpangan ini, misalnya selain tempat tinggal yang jauh dari lembaga sekolah, juga kurangnya fasilitas pendidikan bagi anak-anak perempuan, kemiskinan, dan tenaga kerja anak-anak. Masalah putus sekolah sangat serius dan presentase putus sekolah sebelum menyelesaikan kelas 5 sangat tinggi yang mencapai 56%.

Kemiskinan sangat berhubungan dengan buruh anak. Salah satu alasan yang paling umum mengapa anak tidak sekolah adalah karena keluarga mereka membutuhkan tenaga mereka untuk bekerja.

Hambatan-hambatan tersebut jelas menunjukkan bahwa tujuan mencapai pendidikan untuk semua tidaklah mudah, perlu komitmen yang sungguh-sungguh dan perencanaan sistematis untuk memastikan inkluisi semua anak, terutama anak-anak perempuan dalam pendidikan di pedesaan pakistan